Een nieuwe studie wijst erop dat het ontwikkelen van sociale vaardigheden bij leerlingen met ASD veel effectiever gaat als klasgenoten op de hoogte zijn. Ik loop hier als docent nog vaak tegen aan dat leerlingen danwel ouders bang zijn voor het label ASD en daarom niet willen dat het bekend is. Ik hoop dit resultaat te kunnen gebruiken om ouders en leerlingen ervan te overtuigen dat openheid en voorlichting meer oplevert dan het verbloemen van de symptomen.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten